AEE_ 2013 T26a CAMPO GRANDE MS
Nome do grupo: AEE Nioaque
Nomes dos componentes:
Carme Thum Machado
Goets
Neuzimar Almeida Farias Viscardi
ATIVIDADES DA QUINTA SEMANA
Proposição de um caso de DF
Nome: Lucas Augusto
Data de nascimento: 02/06/2000
Escola Municipal Guilherme Correa da Silva
Ano letivo: 3º ano
Professora regente: Maria
Antonina de Souza
Professora da sala do AEE: Vanda Aparecida Vieira
Hipótese do diagnostico:
Paralisia cerebral
Lucas Augusto tem 13 anos , mora
com sua avó e suas irmãs. Em entrevista com avó
ela relata que o Lucas foi rejeitado por sua mãe ao nascer. Sua mãe saiu
para ir ao mercado e nunca mais voltou, não só abandonou o Lucas como também
mais duas meninas, suas irmãs. Até os nove meses foi uma criança normal, logo
após completar um ano teve paralisia infantil (poliomielite ) devido a gravidade da doença sua avó começou
a perceber mudanças físicas. A cada dia que passava ele apresentava
dificuldades em pegar objetos, segurar, andar e a falar. Houve muitos tombos e
machucados. Hoje o Lucas esta com 13 anos e se encontra numa sala comum do
terceiro ano vespertino, é uma aluno muito agitado, o seu tempo de concentração
é curto e a sua permanência na sala comum também. Devido a vários exames
realizados foi expedido um laudo medico onde ficou diagnosticada uma lesão na
parte esquerda do cérebro. Diante do
laudo medico a escola e a sala de recurso
buscaram meios para ajudar o aluno
onde este foi encaminhado para atendimento Educacional especializado para ter um acompanhamento voltado para questão de
atenção , concentração,
participação e motivação, possibilitando
uma melhoria no aprendizado, trabalhando a coordenação motora fina , uma vez que o aluno tem muita
dificuldade com a mão direita e faz uso da esquerda. Precisa desenvolver
habilidades para usa-la nas atividades do dia-a- dia. A professora da sala de
recurso depois de ter avaliados o grau de dificuldade do Lucas, elaborou um
plano de trabalho com objetivo de atender melhor este aluno realizando
atividades voltada para jogos , leitura , contos , atividades de informática despertando a cada dia a
vontade de estar participando com atenção e desta forma respeitando algumas
regras, como saber a hora de jogar e deixar os colegas também participar das
brincadeiras.
Na sala comum ele tem só o
acompanhamento da professora da sala comum. Ele
gosta do ambiente escolar e dos amigos que tem na escola. Apesar de ter
grande dificuldade para se movimentar ele gosta de brincar de pega- pega, onde
muita vez acaba caindo e seus amigos o levantam, ele também gosta de
brincadeira com jogos onde há disputa, ele
sempre quer ganhar quando isso não acontece ele fica muito agitado e
acaba agredindo os colegas. As atividades que são oferecidas pela professora nem
sempre realiza, só faz se tiver algo para trocar com ele, esta letrado e
escreve com dificuldades, apenas sílabas
simples. Quando é dado a ele atividades com um grau de dificuldade ele não faz , porque quando ele tem que falar , como
tem dificuldade na fala ele acaba se isolando, só para não fazer as atividades
pois para brincar ele fala e os colegas se entendem .Diante das dificuldades a
professora busca meios alternativos para ajudar o Lucas nas atividades oferendo
material como: bloco logico, o jogo do
dado seguido da escrita das palavras e outros para desenvolver o aprendizado. O Lucas é atendido na APAE
desde a pré-escola, faz atividades com a fonoaudióloga, faz terapia ocupacional
e também é atendido pelos médicos clínicos e outras especialidades porque toma diversos medicamentos. Os
atendimentos são feitos no período matutino, horário contrario ao da aula de
sala comum. O aluno também gosta de
jogar capoeira e lutar judô. A família do aluno, vó e suas irmãs, estão sempre
presentes em todas as atividades que são solicitadas buscando o bem estar do
Lucas e também respeitando as leis que é de direito.
